Programa de articulación y formación
La formación en los profesorados de la UNRC
Encuesta de valoración: hacia la toma de decisiones estratégicas para el mejoramiento de la formación de futuros profesores
Los procesos educativos de los que se responsabiliza la Institución Universitaria, reclaman de una evaluación continua, atendiendo a una realidad social dinámica y muy compleja a los efectos de promover el cambio y la innovación.
En este sentido, nos interesa recuperar las voces de sus egresados quienes, desde la experiencia del ejercicio de la docencia, pueden aportar información para construir nuevos lineamientos de formación docente.
A tal fin se ha diseñado una encuesta que se está administrando, en una primera etapa, en 40 Centros Educativos de Nivel Medio de la ciudad de Río Cuarto, a profesores en ejercicio egresados de la UNRC; y, en una segunda etapa, en los Centros Educativos de la región.
Como trabajo previo al lanzamiento de la encuesta elaborada se ha relevado el total de egresados de todos los profesorados de la UNRC en los últimos 10 años.
Además, se ha conformado un equipo de colaboradores integrado por alumnos avanzados de los profesorados de nuestra Universidad, quienes están visitando las instituciones educativas, y administrando la encuesta a los docentes.
Por una parte, la encuesta releva información acerca de la procedencia geográfica de los docentes, el título de grado obtenido en la UNRC y un conjunto de datos específicos sobre el desempeño profesional (cantidad de años de servicio, cantidad de instituciones en que se desempeña, nivel educativo, cantidad de horas cátedras, materias a cargo, etc.).
Por otra parte, se indaga acerca de la valoración de los docentes sobre tres tópicos centrales:
- Conocimientos brindados por la carrera universitaria (frente a las demandas de la realidad educativa actual)
- Sugerencias sobre conocimientos que requiere la formación de futuros profesores.
- Necesidades y demandas a la UNRC para enriquecer el trabajo actual y la formación profesional de los docentes.
Asimismo, se solicita en cada Institución información acerca de otros tipos de formación de grado de los docentes que allí se desempeñan, en tanto datos que complementarán el relevamiento realizado a partir de las encuestas.
Existe un compromiso de realizar una devolución de la sistematización de resultados a las Instituciones Educativas, y por, otro lado, de difundir la información al interior de los respectivos profesorados de la Universidad a los fines de tomar decisiones estratégicas para el mejoramiento de la formación de futuros profesores de Nivel Medio.
Esta es una tarea conjunta con el Área de Coordinación de innovación pedagógica y desarrollo curricular (Lic. Alicia Mancini) y el Área de Estadística de la Secretaría Académica (Dra. Gabriela Damilano)
Proyecto Redes de Instituciones, conocimientos y cultura
 Este proyecto articula los esfuerzos de 5 Institutos de Formación Docente de la región sur de la Provincia de Córdoba y la Secretaría Académica de la UNRC. El mismo es subsidiado por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnologia de la Nación, en el marco de la Convocatoria para Proyectos de Articulación e Integración de la Formación docente.
El proyecto se organiza en dos ejes de trabajo y articulación interinstitucional:
- 1) Establecimiento de vínculos sustentables entre las instituciones formadoras con las escuelas y
- 2) Fortalecimiento de las prácticas y residencias pedagógicas.
Algunas de las acciones enmarcadas en el proyecto son:
I Seminario de formación docente: Qué prácticas se enseñan y se aprenden en la formación de formadores. Descargar publicación (Proximamente)
Documental Perfume Parpadear
Guión: Marcos Altamirano - Hugo Curletto.
 “Perfume Parpadear” es un unitario que recorre la ficción y el documental en un intento por mostrar diferentes juventudes de Río Cuarto y sus proyecciones no a partir de una situación social sino a partir de una situación amorosa.
El proyecto es una co - producción con la Secretaría Académica de la Universidad Nacional de Río Cuarto y se grabó en soporte de vídeo digital. Íntegramente filmado en escenarios naturales y reconstruidos de la ciudad de Río Cuarto, cuenta con la participación de Gabriela Bellandi.
La actriz encarna a Uma, una joven estudiante dinámica, reflexiva, con muchas preguntas, que mira las cosas desde su inocencia y aborda el tema desde su cotidianeidad, a partir de esto narra sus experiencias y reflexiona sobre el discurso amoroso. A su vez, el personaje transita el espacio del documental en un diálogo abierto con el resto de los entrevistados.
La producción cuenta con la participación interdisciplinaria de profesionales de la psicología, la comunicación, la literatura, la biología y la filosofía. Además, participan diversas juventudes de la ciudad.
“Perfume Parpadear” finalizó con su rodaje y tiene previsto su edición y post producción en Córdoba Capital en los meses de enero y febrero de 2009.
Revista Quinto’ Ve
“Quinto’ Ve” es un verdadero trabajo en equipo realizado por un grupo de alumnos del Colegio Normal Superior J.J.de Urquiza (Río Cuarto) que se propuso abrir una nueva vía de comunicación. El objetivo que dio inicio a esta producción fue reflejar una mirada particular sobre el contexto en el que estamos inmersos.
La idea surge como un espacio destinado a mostrar y mostrarse. A mostrar aquello que son capaces de hacer lo que les interesa y cautiva su atención. A mostrarse como sujetos activos en la construcción del conocimiento, capaces de comprometerse con una tarea de tales características. Esta actividad de difusión apunta a un reconocimiento y revalorización de sus producciones y habilidad.
El trabajo de redacción y diseño fue realizado enteramente por lo estudiantes con asesoramiento de profesionales en diseño y comunicación de la UNRC. Descargar publicación (Proximamente)
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