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Licenciatura en Lengua y Literatura
Título: Licenciado en Lengua y Literatura
Duración: 2 años (a partir de la obtención del título de Profesor en Lengua y Literatura)
Plan de estudio | Alcances del título | Perfil del título
Plan de estudio
PRIMER AÑO
Anuales
- Teorías y fundamentos del conocimiento
- Idioma moderno Nivel I
- Una electiva anual o dos electivas cuatrimestrales
Cuatrimestrales
- Teorías y Prácticas de la Investigación I (Orientación Lingüística)
- Filosofía del lenguaje
- Teorías y Prácticas de la Investigación II (Orientación Literaria)
- Hermenéutica
SEGUNDO AÑO
Anuales
- Seminario de Investigación Lingüística
- Seminario de Investigación Literaria
Cuatrimestrales
- Gramática del texto
- Una electiva anual o dos electivas cuatrimestrales
- Idioma Moderno Nivel II
- Análisis del discurso
Trabajo Final de Licenciatura
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Alcances del título
- Realizar estudios e investigaciones acerca del conocimiento de la lengua castellana, su conformación, evolución, estructura, distintos tipos de discurso y producción literaria en el contexto de la literatura universal.
- Asesorar en lo relativo a la lengua y literatura castellana, su conformación, evolución y estructura, distintos tipos de discurso y la producción literaria.
- Elaborar, dirigir, ejecutar y supervisar programas de edición literaria.
- Participar en la elaboración y evaluación de planes y programas y proyectos de carácter cultural.
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Perfil del título
Conocimientos generales sobre:
- Las líneas fundantes de la racionalidad occidental.
- Revisión crítica de las posiciones históricas respecto de las problemáticas del conocimiento: posibilidades y límites, origen, especies, criterios de verdad.
- El quiebre histórico modernidad/posmodernidad: desmontaje de los principios de la racionalidad occidental moderna y emergencia de nuevos paradigmas para pensar las problemáticas del conocimiento.
- La incidencia del ‘giro lingüístico’ y de las problemáticas culturales situadas en el diseño de las perspectivas actuales.
- La Filosofía del lenguaje y sus relaciones con otras ramas del conocimiento (lingüística, epistemológica y teoría literaria).
- La interpretación como fundamento del conocimiento humano. El hombre como animal simbólico.
- Desmontaje crítico de los principios epistémicos que subyacen en las principales teorías lingüísticas y literarias.
- La lingüística como ciencia y los cambios de paradigmas en los estudios del lenguaje desde la perspectiva de la investigación.
- Conceptualización y caracterización de prácticas discursivas.
- Relaciones entre teoría, investigación lingüística y práctica crítica.
- Perspectivas metodológicas de la investigación lingüística: su aplicación en cada una de las disciplinas lingüísticas.
- Perspectivas metodológicas de la investigación lingüística: su aplicación en cada una de las disciplinas literarias.
- La gramática y su conexión con el contexto.
- Perspectivas teóricas del análisis de discurso.
- Fundamentos lingüísticos del análisis del discurso.
Conocimientos específicos sobre:
- Diseños cuantitativos y cualitativos en lingüística: posibilidades de investigación desde la problemática de la producción y recepción lingüísticas.
- La investigación en lingüística y la concepción de géneros discursivos y su interacción: producción, circulación y recepción.
- La práctica crítica: relaciones entre producción de saber , estrategias de poder e interacción en el campo intelectual.
- La crítica literaria: razones del desplazamiento de la crítica literaria hacia una crítica cultural.
- La filosofía del lenguaje en el siglo XX, tendencias principales: enfoque hermenéutico: la concepción del lenguaje como ‘apertura del mundo’. Lenguaje y comprensión.
- El enfoque dialéctico: la relación entre el lenguaje e ideología.
- La deconstrucción de la filosofía del lenguaje por el ‘giro lingüístico’.
- Mito y Razón: la historia de una tensión productiva.
- Hermenéutica simbólica.
- Símbolo y lenguaje. El nivel metafórico como modo de conocimiento.
- Los enunciados como representación, como intercambio y mensaje.
- Tema y rema. Tema y texto. Cohesión.
- Las unidades lingüísticas y su funcionamiento en los discursos.
- Relaciones y discurso-sociedad-poder-medios.
Capacidades y habilidades para:
- Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos y programas de investigación y extensión.
Actitudes que le permitan:
- Desarrollar una actitud metódica y de vigilancia epistemológica en los procesos de investigación.
- Asumir un compromiso ético-social en los procesos de producción de conocimientos.
- Desarrollar una actitud reflexiva, crítica y transformadora como base dinámica y permanente para la sustentación de su formación continua.
- Reflexionar críticamente sobre las axiologías que fundan las prácticas profesionales, sociales y culturales.
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