Profesorado en Historia
Título: Profesor de Historia
Duración: 4 años
Plan de estudio | Campo profesional | Programas de las Asignaturas
Plan de estudio
PRIMER AÑO
Primer Cuatrimestre
- Introducción a la Historia y a las Ciencias Sociales
- Historia de las Sociedades Antiguas de Oriente y Egipto
- Prehistoria y Arqueología
- Pedagogía
- Taller: Problematización de la Formación y la Práctica Docente
Segundo Cuatrimestre
- Taller Técnico Para Historiadores
- Historia de la Antigüedad Clásica (Grecia y Roma)
- Optativa (Etnografía; Proyectos Políticos y Sociales Argentinos y Latinoamericanos; Introducción al Pensamiento Geográfico)
- Epistemología, Educación e Historia
- Instituciones Educativas
- Economía
SEGUNDO AÑO
Primer Cuatrimestre
- Teorías de la Historia
- Historia de los Fundamentos del Mundo Medieval
- Sociología de la Educación
- Psicología Evolutiva
- Historia de las Políticas Educativas
- Psicología Educacional
Segundo Cuatrimestre
- Metodología y Técnicas de la Investigación
- Historia de los Fundamentos del Mundo Moderno
- Taller: Ética y Derechos Humanos
- Historia Americana y Argentina Colonial
- Módulo I
TERCER AÑO
Anuales
- Historia del Mundo Contemporaneo
- Historia Argentina: de la Criolla a la Aluvial (1810-1930)
- Historia Americana: Crisis y Organización (1810-1930 )
- Didáctica de los Procesos Históricos
Primer Cuatrimestre
- Optativa (Antropologia Social; Teoría del Estado; Cartografía)
- Antropología Cultural
Segundo Cuatrimestre
- Seminario: Patrimonio y Sociedad
- Módulo II
CUARTO AÑO
Anuales
- Historia del Mundo Actual
- Módulo III
Primer Cuatrimestre
- Historia Americana Actual
- Historia de Córdoba
- Seminario de Historia Regional
Segundo Cuatrimestre
- Historia Argentina Actual
- Seminario de Historiografía
- Seminario en Ciencias Sociales
Otros Requisitos
- Estudio de la Constitución Argentina
- Prueba de Suficiencia en Idioma Extranjero
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Campo profesional
La formación de grado que recibe el profesor en historia le debe preparar para:
- Analizar, comprender y evaluar sobre temáticas históricas.
- Utilizar herramientas teóricas metodológicas apropiadas al estudio histórico.
- Elaborar proyectos institucionales en función de la realidad histórica y perspectiva de estudios regionales.
- Participar y colaborar en equipos de trabajos interdisciplinarios para la comprensión d eproblemáticas actuales.
- Asimilar nuevos conocimientos de su especialidad y adaptarse a los nuevos avances de la disciplina.
- Desarrollar una actitud critica reconociendo en el pasado el origen de la complejidad del presente, por cuanto la historia y sus condiciones materiales y subjetivas actúan como determinantes en última instancia de las condiciones materiales y subjetivas actuales.
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