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Participaron mas de 400 docentes de los distintos niveles
Se realizaron en el campus las Jornadas de Educación Física

Se realizaron esta semana en la Universidad  las Jornadas Pedagógicas Regionales en Educación Física con la participación de más de 400 asistentes, entre docentes de la ciudad y región,  de los distintos niveles educativos,   y estudiantes  universitarios de la especialidad.

Las Jornadas tuvieron como eje  el tema “La recuperación de la clase de Educación Física como espacio pedagógico» y fueron organizadas por la Inspección de Educación Física de la Cuarta Región Escolar,  enmarcadas  en el ámbito de las estrategias de la Subinspección General de Educación Física (dependiente de la Dirección de Educación Media, Especial y Superior de la Provincia) que se llevan adelante  con el objetivo de generar espacios de reflexión y debate,  por medio de encuentros provinciales, sobre el rol de la Educación Física.
Del acto inaugural tomaron parte la Vicedecana de la Facultad de Ciencias Humanas, Ana Longhini, y  representantes  del área de Educación Física de la Cuarta Región Escolar, con asiento en esta ciudad, del Departamento de Educación Física de la Facultad de Ciencias Humanas de la UNRC, de la Dirección de Deportes de la Secretaría de Bienestar universitario, del Ministerio de Educación de la Provincia y de la Municipalidad, además de docentes y alumnos universitarios de la especialidad.
Durante la ceremonia y para dejar inauguradas las Jornadas Pedagógicas de Educación Física, hizo uso de la palabra la Supervisora de Educación Física de la Cuarta Región Escolar, profesora Norma Medina, quien destacó la importancia de los temas que se debatieron desde la perspectiva docente.
Luego tuvo lugar la conferencia inicial a cargo del magister  en Educación Física, profesor  Sergio Centurión, quien dividió  su exposición en tres partes, una referida a la situación actual del país, otras al sistema educativo y a la escuela, a la relación  con el docente,  y una tercera relativa a la estrategias que se pueden instrumentar para revertir el difícil momento que estamos atravesando en materia educativa. 

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