La formación de posgrado de la planta docente de la Universidad cobró fuerte impulso en los últimos años como instrumento estratégico para mejorar la preparación docente y afianzar la excelencia de la enseñanza de grado, graduándose entre 1997 y el año pasado 300 profesores de cuarto nivel.

"Es política de la Universidad que todos los docentes tengan una adecuada formación científica y técnica en las disciplinas, sustentadas por un título de posgrado de cuarto nivel o méritos equivalentes", dijo Enrique Grote, quien está a cargo de la Escuela de Posgraduación, como vicedirector desde 1997 y como titular a partir del año 2000.
La Universidad de Río Cuarto tiene una rica historia de posgrado en su corta existencia dentro del Sistema Universitario Nacional, ya que ha dictado, dicta y tiene en trámite para su acreditación un conjunto de 54 carreras.
Los posgrados que se dictan en la casa de altos estudios son especializaciones, maestrías y doctorados.
Hoy, la Escuela de Posgraduación también enriquece su actividad con el dictado de trayectos curriculares sistemáticos, que responden a la demanda de actualización y capacitación de los profesionales privados y de instituciones varias, y que se articulan con el posgrado.
Actualmente, se dictan trece trayectos curriculares en las distintas facultades y hay otros en proyecto.

Docentes posgraduados
Hoy, la Universidad tiene aproximadamente 1.300 docentes, de los cuales 481 tienen título de posgrado y otros 451 están cursando carreras de cuarto nivel.
Esto significa que el 70 por ciento; es decir, casi las tres cuartas partes de los docentes que dictan clases, tienen título de posgrado obtenido en la Universidad o en universidades del país y del exterior, o están actualmente formándose en carreras de este tipo.
A su vez, del total de la planta docente que dicta clases y tiene una formación de posgrado, el 70 por ciento ha cursado su doctorado, maestría o especialidad en la propia Universidad.

Grote
Enrique Grote, que se desempeñó como decano de la Facultad de Ciencias Humanas y fue también secretario académico de la Universidad antes de ser puesto al frente de la Escuela de Posgraduación, dijo que la casa de altos estudios pone en el posgrado una "especial atención, ya que favorece la generación y profundización del conocimiento y aumenta la capacitación docente".
"Nuestra política institucional en el área -añadió- es que la formación de posgrado alcance a todos los docentes para aumentar la excelencia de la enseñanza de grado".