El Consejo Superior de la Universidad desarrolló un sostenido debate en cuyo transcurso se discutieron aspectos relacionados con las extensiones áulicas, licenciaturas especiales, educación a distancia y carreras de posgrado, centralizándose en las extensiones áulicas y en el pago de un arancel que los municipios de Carlos Paz y Villa del Rosario cobran a los estudiantes que cursan la carrera de Medicina Veterinaria en esas localidades.
  Los decanos de las distintas facultades expusieron sobre los temas que a cada unidad académica le competían.

   Zulma Larrea, de Ciencias Humanas, sobre licenciaturas especiales y posgrado; Héctor Agnelli y Diego Moitre, de Ciencias Exactas y de Ingeniería, respectivamente, sobre carreras de posgrado; y Fernando Lagrave, de Ciencias Económicas, acerca de carreras bajo la modalidad de educación a distancia y carreras de posgrado.
   La reunión, la última de los actuales consejeros docentes, alumnos, graduados y no docentes, ya que se votó hasta el jueves para su renovación, fue presidida por el rector Leonidas Cholaky Sobari y duró más de cinco horas.
   También estuvo presente una delegación de estudiantes de las extensiones áulicas, que vino expresamente a participar de la sesión, la que pidió que se «garantice la continuidad de las carreras más allá del debate sobre el cobro o no de un aporte».
   Asimismo, durante las deliberaciones, se pidió también que se obtengan fondos para que se supriman las contribuciones a las comunas, con las que se solventan viajes de profesores y otros gastos de funcionamiento. Las extensiones áulicas mencionadas fueron habilitadas en el año 2002 y el aporte por cada uno de los alumnos a los municipios es de cien pesos.
   Algunos consejeros durante la reunión pidieron que se tomaran decisiones, pero por mayoría la discusión quedó para ser retomada por el nuevo cuerpo de conducción, cuyas integrantes asumen la próxima semana.

Posturas
El consejero alumno por Ciencias Humanas, Mario Alvarez, sostuvo que «el Consejo Superior no se animó a tomar decisiones contundentes y no respeta el Estatuto de la Universidad, donde se garantiza la gratuidad de la enseñanza. Por eso, critico -dijo- profundamente al cuerpo y me voy angustiado, porque no se respeta la norma y no hay una decisión política para aportar una solución». Otros consejeros, no obstante, sostuvieron que «había decisiones tomadas» al respecto.
   Otro consejero alumno, en este caso Lucas Aguilera de Agronomía y Veterinaria, dijo que «desde hace tres años vengo trabajando con las extensiones áulicas; no me siento en un banquillo para hablar y no hacer nada, sino que me gusta participar y cambiar las cosas. Por eso quiero cambiar el hecho de que los municipios le cobren a los alumnos, con lo que no estamos de acuerdo».
   Consideró, sin embargo, que no era el «momento oportuno» para plantear el tema, cuando está en marcha un proceso electoral en la Universidad que va a renovar los miembros del cuerpo.

Delegación
También habló en nombre de la delegación de estudiantes que concurren a las extensiones áulicas en Carlos Paz y Villa del Rosario la alumna de tercer año Mariela Conci, quien argumentó que «pagar o no pagar no es lo más importante».
   «Nuestra postura, desde que se iniciaron las extensiones áulicas, es no al arancelamiento, pero no a cualquier costo. No estamos hablando de números ni de políticas, sino de personas, a las cuales le coartan la libertad de acceder a la educación superior si se prosigue con el arancelamiento, pero también si por falta de él nos quedamos sin carrera», agregó.
   Fueron doce los alumnos de las extensiones áulicas de Carlos Paz y Villa del Rosario que estuvieron en la sesión y pudieron participar a través de sus voceros.
   A estas carreras concurre un total de 587 alumnos de ambas localidades y lugares cercanos. Se trata de jóvenes a los que les resultaría difícil cursar la carrera de Medicina Veterinaria u otros estudios universitarios en lugares alejados de sus comunidades.

Vicedecano y coordinador
El vicedecano de Agronomía y Veterinaria, Aníbal Bessone, hizo una amplia exposición sobre los orígenes, compromisos interinstitucionales y funcionamiento de las extensiones áulicas, así como también se refirió a los análisis que ha realizado el Consejo Directivo sobre el futuro de las mismas.
   Bessone planteó que el debate sobre las extensiones ya se dio hace tres años y aseguró que «el rendimiento académico de los estudiantes de estas extensiones áulicas es en algunos casos superior al de los alumnos de Río Cuarto».
   En un momento de la sesión, también fue autorizado a fijar su posición uno de los coordinadores de las extensiones áulicas, el médico veterinario Enrique Bérgamo, quien dijo que «hoy estoy de acuerdo en compartir algo que nunca acepté, como es que los alumnos hagan un aporte a los municipios, para asegurarles la educación».
   Agregó que «hay prioridades; no se puede poner por encima del futuro de estos casi 600 chicos una decisión política que pueda perjudicarlos. La decisión debe ser que los chicos sigan estudiando y veamos hacia adelante la posibilidad de que no paguen».
   Para ello, reflexionó Bérgamo, «podríamos pensar que las autoridades universitarias o de otras instituciones o quien sea deberían gestionar ante el Ministerio de Educación de la Nación algún financiamiento» para estas formas de enseñanza.

Cholaky
El rector Cholaky, ante una consulta al concluir la sesión, dijo que «el cuerpo en esta oportunidad empezó a tratar varios temas que tienen que ver con la Institución, como extensiones áulicas, licenciaturas especiales, educación a distancia y carreras de posgrado. Entiendo que la Universidad, al reanalizarlos, debe adoptar posiciones a futuro».
   «Tenemos que ser serios -remarcó el rector-. Los consejeros han adoptado posiciones en otras oportunidades ya sea en sus consejos directivos o en el Consejo Superior sobre estos temas, por lo que no podemos liberarnos de todas esas decisiones en la última sesión del mandato de los actuales consejeros sobre cuestiones que se han tratado hace varios años».
   No obstante, concluyó que «es bueno retomar estos temas y considerarlos con tranquilidad y ver si hacerlo es bueno para la Institución o para el interés de la comunidad y de los jóvenes, a fin de hacer los aportes pertinentes».