Esta semana comenzó a implementarse el proyecto de integración de la informática en la sala de 4 años del Jardín Maternal Rayito de Sol. 

Este trabajo venía realizándose ya desde hace 4 años en el marco de las prácticas docentes de los alumnos avanzados de la carrera de Profesorado en Computación. Pero ahora se ha convertido en un proyecto independiente articulado entre las Secretarías de Bienestar y de Extensión y Desarrollo. En su coordinación participan la Dirección del Jardín y los responsables del Programa Informática Región Centro (IRC).
Bibiana Velez, vicedirectora del Jardín, señaló que el proyecto pedagógico se implementa a partir de un diagnóstico situacional en el que la informática aparece como parte de la vida cotidiana de los niños. Se trata de “trabajar en la sala con estrategias adecuadas que permitan recuperar los conocimientos experienciales que ellos ya traen y de ahí en más profundizarlos e ir interiorizando significativamente otros nuevos”, explicó la docente.
Jorge Guazzone, coordinador del IRC, señaló que “se hace un trabajo previo muy importante con los docentes de sala, con quienes se planifican todas las actividades específicas para que estén en correspondencia con el resto de los contenidos que se desarrollan”.
La profesora Laura Sassarolli es la responsable de implementar las actividades con una dedicación de 10 horas semanales, de las cuales dos se desarrollan con los niños y el resto corresponde a la etapa de planificación, aclaró Guazzone.
Lo previsto es tanto trabajar en la propia sala del jardín como en el aula de informática del IRC.

Más informática
Desde el 30 de mayo se dará los martes y jueves de 12 a 14 el curso «Introducción a la informática» y de 16 a 18 el de «Editores de texto». Los lunes y miércoles, el curso «Internet», todos para alumnos. Para docentes y no docentes, el 29 de mayo empezará «Internet» lunes y jueves de 8 a 10 y «Editores de texto» lunes y jueves de 12 a 14. Forman parte del proyecto Alfabetización en Informática y se darán en el CTC, entre pabellones 2 y 3.

Los tiempos cambian. A las actividades que usualmente se asociaban a los jardines se suma el aprendizaje informático.