Eva Da Porta participa de un conversatorio a las 15
Especialista en comunicación propone revisar la interacción con los estudiantes
21 de Octubre de 2021
Hasta el viernes se extienden las Jornadas Institucionales de socialización de experiencias sobre educación en la virtualidad.Prácticas y desafíos en escenarios emergentes, organizadas por Secretaría Académica.
Desde las 15 de hoy, la especialista Eva Da Porta participará del conservatorio La comunicación y las estrategias de mediación, claves en la construcción del vínculo pedagógico en la virtualidad.
Podrá seguirse por el canal de youtube de la Secretaría Acádemica, en: https://www.youtube.com/watch?v=TGWHP13bU7w.
En diálogo con la 97.7 Radio UNRC, Da Porta ponderó la rápida puesta en marcha de estrategias a raíz del aislamiento y el distanciamiento que impuso la pandemia de Covid 19.
Si bien la virtualidad afecta los procesos de enseñanza/ aprendizaje, fue muy importante para mantener el vínculo pedagógico e ilustró el montón de capacidades instaladas que tenemos en las universidades.
Añadió que la pandemia y las plataformas pusieron en evidencia la necesidad de pensar la comunicación no solo como transmisión del docente que sabe al estudiante que no sabe.
Esta doctora en comunicación aseveró que el escenario por delante es realmente novedoso, que la presencialidad por venir no será como la de la prepandemia sino que estará habitada por nuevas estrategias.
En este marco, instó a recuperar lo aprendido en este proceso virtual obligado y complementarlo con lo anterior.
Docente titular de la materia Educación con Medios Audiovisuales, Da Porta señaló lo que, pese a ser obvio, a menudo pasa inadvertido, la necesidad de contemplar la comunicación como cuestión central de la enseñanza.
Como buena magíster en sociosemiótica, sugirió prestar atención a los sentidos que se comunican en la interacción con los estudiantes, ver de qué manera estamos presentes, si lo hacemos pasivamente o si abrimos espacios de intercambio.
Sostuvo que la docencia no se nutre únicamente del conocimiento disciplinar; es menester saber transmitir y conseguir que se entienda lo que se dice.
A tal efecto, desde la masiva acción virtual que se registró desde fines de marzo de 2020 resulta conveniente aprovechar lo que los medios nos permiten.
Hay que explorar formas de comunicar y asumir no solo el texto escrito como modo de presentación de saberes.
Se avecina un nuevo modo de comunicación en la enseñanza, con profundas transformaciones, no elegidas sino impuestas por la pandemia, manifestó Da Porta, quien dirige el programa de investigación Cultura(s) y Tecnologías, del Centro de Estudios Avanzados de la Universidad Nacional de Córdoba.
Una muestra es el trabajo grupal de modo asincrónico, en el que es factible hacer contribuciones aunque no se comparta tiempo ni espacio con los demás: Por ejemplo, yo no puedo juntarme a la tarde, pero sumo aportes al texto a las 11 de la noche.
En otro tramo de la entrevista en la FM 97.7, Da Porta propuso reflexionar previo a cada encuentro con alumnos sobre la manera en que nos vamos a comunicar con el otro.
Hay que flexibilizar modos muy esquemáticos de concebir la educación, estimó y emplear modelos un poco más abiertos que recuperen elementos diversos.
En tanto, apreció el espacio con docentes de la UNRC que se abre a las 15 pues ansía conocer sus experiencias en la virtualidad, ya que la vivida desde el comienzo de la pandemia ha sido muy fuerte y demandó mucha creatividad.
La jornada concluye mañana.
En https://www.unrc.edu.ar/unrc/J-soc-exp-educ-virt/enc-virtuales.html se puede consultar el cronograma de actividades.
Las experiencias presentadas por docentes y profesionales de nuestra universidad están en: https://www.unrc.edu.ar/unrc/J-soc-exp-educ-virt/galeria-trabajos.html
Las jornadas se llevan adelante desde las áreas de Coordinación de Educación a Distancia y Tecnología Educativa, Vinculación e Innovación Educativa, Comunicación Académica y Orientación Vocacional de Secretaría Académica.
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