Secretaría Académica/ SIED
Aprobaron 6 proyectos en la "Convocatoria para el Fortalecimiento de la Educación a Distancia y Virtualización de la Presencialidad"
16 de Abril de 2026
Los proyectos aprobados fueron presentados en la sala Pereira Pinto del Rectorado en un encuentro que contó con la presencia de la rectora Marisa Rovera, la vicerrectora Nora Bianconi, el secretario Académico Pablo Pizzi, entre otras altas autoridades de la Universidad.
Los proyectos aprobados son:
Prácticas matemáticas en el ingreso a la Universidad, origen Facultad de Ciencias Exactas; responsable Ferrocchio María Eugenia.
Fortalecimiento normativo para la acreditación de carreras a distancia, origen Facultad de Ciencias Económicas de la UNRC, responsable Concetti Daniela.
Fortalecimiento del marco normativo y circuitos administrativos, con origen en la Facultad de Agronomía y Veterinaria de la UNRC, responsable Cecilia Merkis.
Lineamientos para educación a distancia, con origen en la Facultad de Ciencias Humanas, responsable Jakob Ivone Inés.
Trayecto formativo en tecnologías digitales, con origen en la Facultad de Ciencias Humanas, responsable Sacchi Fabiana.
Y Virtualización del ingreso, con origen en la Facultad de Ingeniería, responsable Firman, Leticia Raquel.
La evaluación de las diversas propuestas fue realizada por el equipo de gestión del Sistema Institucional de Educación a Distancia (SIED) de la UNRC, por los integrantes del Consejo Asesor de Tecnología Educativa y Educación a Distancia, por la Secretaría Académica y la Secretaría de Posgrado y Cooperación Internacional de la Universidad.
El subsecretario Académico Sebastián Ruíz dijo a Canal Universidad que “esta aprobación de los proyectos es parte de la primer fase de la Convocatoria. Hoy se hizo la presentación de los proyectos que fueron aprobados y que ya pueden comenzar a ejecutarse y con un plazo de 12 meses. Además quiero remarcar que todas las facultades han presentado proyectos”.
Destacó que la propuesta surge desde el SIED que está anclado en el Área de Tecnología Educativa de la Secretaría Académica de la UNRC y que trabaja con esfuerzos integrados junto al área de Posgrado de la Universidad.
Los proyectos
Una de los proyectos aprobados es Prácticas matemáticas en el ingreso a la Universidad, origen Facultad de Ciencias Exactas, responsable Ferrocchio María Eugenia. El Proyecto está orientado a fortalecer el ingreso universitario mediante el diseño y mejora de materiales de matemática para ingresantes, incorporando apoyo virtual para favorecer el trabajo autónomo y el acompañamiento. Objetivos generales: fortalecer las propuestas formativas del Preingreso e Ingreso de la FCEFQyN de la UNRC mediante la integración sistemática de tecnologías digitales, estrategias pedagógicas inclusivas y recursos didácticos de calidad, con el fin de mejorar el acompañamiento y desempeño de los estudiantes en el aprendizaje de la matemática.
Otro proyecto aprobado es Fortalecimiento normativo para la acreditación de carreras a distancia, origen Facultad de Ciencias Económicas de la UNRC, responsable Concetti Daniela. La iniciativa propone consolidar el marco normativo y los procesos de evaluación y acreditación de carreras a distancia, mediante el desarrollo de procedimientos, protocolos y documentación institucional en articulación con CONEAU. Objetivo generales: fortalecer las condiciones normativas, procedimentales e institucionales de la Facultad de Ciencias Económicas para acompañar los procesos de evaluación y acreditación de carreras de educación a distancia, mediante la asistencia técnica especializada a la Unidad Académica y la producción de marcos, protocolos y documentos de respaldo alineados con la normativa vigente y con el SIED de la UNRC.
Se suma el proyecto Fortalecimiento del marco normativo y circuitos administrativos, con origen en la Facultad de Agronomía y Veterinaria de la UNRC, responsable Cecilia Merkis. Busca institucionalizar el uso de entornos virtuales mediante la definición de normativas, criterios pedagógicos y circuitos administrativos, mejorando la calidad y coherencia de las prácticas educativas mediadas por tecnologías. Objetivos generales: fortalecer el marco normativo y los circuitos administrativos de la Facultad de Agronomía y Veterinaria para la virtualización de la presencialidad, promoviendo criterios institucionales claros, procesos digitalizados eficientes y condiciones académicas de calidad que mejoren el acceso, la continuidad y el egreso estudiantil.
Se aprobó también el proyecto Lineamientos para educación a distancia, con origen en la Facultad de Ciencias Humanas, responsable Jakob, Ivone Inés. Es un proyecto orientado a construir lineamientos políticos, pedagógicos y normativos para la educación a distancia y la virtualización, fortaleciendo las prácticas educativas en articulación con el SIED. Objetivos generales: promover la construcción de un marco político, pedagógico, organizativo y de gestión para la educación a distancia y de la virtualización de la presencialidad propio de la FCH. Definir criterios que orienten la construcción de un marco normativo que reglamente la realización de prácticas educativas a distancia y de virtualización de la presencialidad en carreras de pregrado, grado y posgrado en la FCH.
Otro proyecto es el Trayecto formativo en tecnologías digitales, con origen en la Facultad de Ciencias Humanas, responsable Sacchi Fabiana. Propone una formación docente de posgrado que integra tecnologías digitales, inteligencia artificial y evaluación en entornos virtuales desde un enfoque pedagógico crítico e innovador. Objetivos generales: impulsar procesos de innovación pedagógica en la educación superior mediante la formación continua de los docentes de la Facultad de Ciencias Humanas, promoviendo una integración crítica y reflexiva de las tecnologías digitales en sus prácticas de enseñanza y gestión pedagógica. Aportar a la construcción de un marco político pedagógico para la educación a distancia y la virtualización de la presencialidad en la Facultad de Ciencias Humanas, a partir de espacios formativos tendientes a la construcción de prácticas docentes innovadoras, inclusivas y situadas.
Y se aprobó también el proyecto Virtualización del ingreso, con origen en la Facultad de Ingeniería, responsable Firman, Leticia Raquel. El proyecto propone que el desarrollo de aulas virtuales con recursos interactivos para el reingreso e ingreso, con el objetivo de ampliar el acceso, mejorar la participación y aumentar la aprobación. Objetivos generales: desarrollar e implementar aulas virtuales para los cursos de preingreso e ingreso de la Facultad de Ingeniería, que fortalezcan el acceso a los materiales, el acompañamiento académico y la preparación de los aspirantes, ampliando el alcance territorial de la propuesta y consolidando estrategias de educación a distancia.
Sobre la convocatoria
La Convocatoria fue aprobada por Resolución Rectoral 1068 del 5 de diciembre de 2025 a instancias de una nota presentada en tal sentido por la Secretaría Académica de la Universidad donde se expresa que la convocatoria está “destinada a promover proyectos de innovación educativa que integren tecnologías digitales, estrategias pedagógicas inclusivas y recursos didácticos para la mejora de las propuestas formativas de la Universidad Nacional de Río Cuarto”. También se encomendó la organización y desarrollo de la convocatoria al equipo de trabajo del Sistema Institucional de Educación a Distancia (SIED) de la UNRC.
Se trata de una convocatoria destinada a los a los equipos de gestión de las Facultades, Secretarías Académicas y de Posgrado y Cooperación Internacional para presentar proyectos de innovación educativa para el fortalecimiento de la educación a distancia y la virtualización de la presencialidad, con el propósito de integrar tecnologías digitales, estrategias pedagógicas inclusivas y recursos didácticos de calidad, coherentes con el modelo pedagógico-curricular del SIED.
Dirección de Prensa y Difusión UNRC
