Ciencias Humanas
Jornadas de Geografía: relieve más allá del aula
14 de Octubre de 2026
Un geólogo puede hacer múltiples tareas más allá de la docencia, entre otras participar de análisis ambiental, mapeos, estudios sobre cómo el crecimiento urbano afecta la calidad de vida. Propone “una mirada social ante lo territorial”, como lo señaló la profesora Camila Castro. En días signados por la corriente del Niño y la consiguiente crecida de los ríos Uruguay y Paraná, un meteorólogo pronostica e informa lo que está sucediendo. Antes y después, profesores, licenciados en Geología y demás profesionales en la materia están capacitados -otro asunto es que los gobiernos los convoquen- para responder “qué hace la gente con toda esa agua”. También, a fin de diseñar ciudades, como La Plata y La Punta, “tomando en cuenta la planificación territorial”. Esto permite facilitar el acceso a luz, agua, educación, espacios verdes y demás necesidades vitales.
En un alto de las Terceras jornadas académico- científicas de Geografía de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de Río Cuarto, Castro subrayó que “el equipo es clave” como elogio al trabajo interdisciplinario. Apreció la existencia de los institutos de investigación como los de doble dependencia UNRC- Conicet e ilustró las ventajas de nutrir de sus conocimientos las políticas públicas.
La coordinadora de las jornadas, que se extienden hasta este viernes, aclaró que una cosa es empezar una ciudad y otra muy distinta es actuar sobre las existentes, máxime en escenarios de pobreza e indigencia. En estos casos, cuando desborda un río a cuya vera hay viviendas precarias, es menester el aporte de “geógrafos, trabajadores sociales y psicólogos” para ayudar a quienes allí subsisten. Se trata de actuar asumiendo que “la geografía es una ciencia social” y “muestra las otras caras”. En este marco, planteó la relevancia de superar reduccionismos. No se puede pensar tan solo en “rindes de producción”, también hay que contemplar la “contaminación de las aguas”, “la defensa del ambiente, de la naturaleza”. Al respecto, fue categórica: “El agua es un bien común, garantía para nuestra vida; no es un recurso”.
Problematizar para resolver
Recitar de memoria la altura del Champaquí, del Aconcagua o enumerar los principales ríos de Córdoba no es aquello a lo que se abrazan los estudiantes. “Hoy es más difícil captar la atención” con esas premisas. Castro sostuvo que, en general, “lo que los entusiasma es la problematización” así como darse cuenta de que “abrís la puerta y ves geografía: el sol, la ruta, el mundo en que vivís”. Señaló que los alumnos secundarios, no solo los universitarios, “son ciudadanos y se forman para transformar”. El pensamiento crítico los habilita para saber de “relieve, clima, bioma” y cuestionarse “las relaciones entre naturaleza y sociedad”. “No podemos hablar de la geografía como algo neutral, que va a describir; se trata de cambiar para mejorar”.
Agenda, tributo y horizonte
La coordinadora adelantó que las jornadas, declaradas de interés provincial, continúan hoy y el jueves en el aula 36 de Enfermería. El viernes, en tanto, en el aula 21 del pabellón 4 se podrá escuchar desde las 16 una charla del profesor Diego García Ríos, especialista en enseñanza de geografía.
Tras el acto inaugural, que contó con la presencia de la vicedecana de Ciencias Humanas, Silvina Barroso, hubo un reconocimiento a Jorge González por su trayectoria. Este docente, quien se jubiló en 2023 y fue vicerrector de la UNRC, agradeció el gesto e invitó a participar de la marcha de este jueves ya que “la universidad es la mejor herramienta de movilidad social de un pueblo” y constituye “un bien fundamental de la República Argentina”.
La profesora Alejandra Bettera, animó a sumarse a “esta hermosa profesión” y a proseguir defendiendo “lo público”, que además de ser la “mejor opción formativa” constituye la “opción para los que menos tienen”.
También jubilada, su colega Isabel Gualtieri dijo: “Veo con tristeza cómo se desvaloriza la educación pública”; si bien recordó que ha atravesado varias crisis, “estos últimos años asoman más complicados”. Con todo, la vida universitaria, y la de la geografía en particular, sigue. Con pesadillas la noche antes de hacer la primera dado que “la práctica es instancia de encuentros y desencuentros”, como evocó. Y con sueños del orden de ampliar los frentes de ejercicio laboral. Tal lo consignó Castro, hay profesionales que trabajan en empresas proveedoras de Internet haciendo el mapeo de sus conexiones. Otros llevan a cabo análisis ambiental, al relacionar uso de suelo y agua y la transformación que de ello deriva. También se puede participar del diseño de una reserva como la del Corredor Chocancharava, que a partir de las 15 de este miércoles recibirá la visita de docentes y alumnos de la UNRC y de colegios secundarios. Un último anhelo, quizás de más difícil concreción, es que los gobiernos convoquen a geográfos urbanos para reducir las contaminaciones visual y sonora, mejorar sistemas de transporte y planificar el crecimiento.
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