Recibieron diplomas 112 profesionales
Colación: la rectora destacó que la universidad pública no es un favor, sino un derecho fundamental
23 de Octubre de 2026
Este viernes 23 de octubre, la Universidad Nacional de Río Cuarto llevó a cabo su 322ª colación. En sendos actos en el Aula Mayor recibieron diplomas 112 nuevos profesionales de las cinco facultades: 20 de Agronomía y Veterinaria, 16 de Ciencias Económicas y 17 de Ciencias Exactas, Físico- Químicas y Naturales por la mañana y 50 de Ciencias Humanas y 9 de Ingeniería por la tarde.
La rectora, Marisa Rovera, resaltó que “una universidad sin recursos no puede transformarse, apenas logra resistir”. En representación de los graduados hablaron en primer término Jenifer y Ludmila Arias, técnicas en Gestión Agropecuaria y Agroalimentaria, y por la tarde lo hizo Florencia Melina Díaz Britos, licenciada en Enfermería, quienes coincidieron en agradecer las posibilidades que genera la educación pública.
Ambas ceremonias fueron presididas por la rectora Marisa Rovera acompañada en el estrado por la vicerrectora Nora Bianconi más autoridades de las facultades y de la secretarías del Rectorado. La Rectora tuvo a su cargo también el juramento profesional de los flamantes graduados.
Jenifer y Ludmila Arias: Tenacidad y transformación
Jenifer y Ludmila Arias agradecieron a familiares y amigos por haber sido un pilar “cuando las fuerzas nos faltaban”, por recordarles que “valía la pena volver a intentarlo”, por “celebrar cada examen aprobado como si fuera propio” y así “acompañarnos a escribir esta historia”. Evocaron que “detrás de este día que quedará para siempre grabado en nuestra memoria” hay “mucho más que una carrera terminada”. El diploma recibido en el estrado del aula mayor José Alfredo Duarte da cuenta de “años de esfuerzo, mañanas frías, noches de estudio sin fin”, “nervios antes de cada examen” y “esos días difíciles en los que la duda nos susurraba si verdaderamente íbamos a poder”. El impulso para seguir llegó de la mano de “vocación” y “fuerza transformadora”.
Estas técnicas en Gestión Agropecuaria y Agroalimentaria expresaron gratitud a “docentes y nodocentes” por haberles transmitido “conocimiento” y legado “herramientas para la vida” en un campus que fue “nuestro segundo hogar”, en el cual “forjamos amistades entrañables y descubrimos quiénes queríamos ser”.
“Ponemos en valor y honramos la educación pública, gratuita y de calidad”, que “merece ser cuidada, defendida y compartida”, agregaron antes de afirmar que “nos llevamos un título pero también una transformación interior”.
A cuento del ejercicio profesional, Arias y Arias estimaron que será menester bregar “para construir una sociedad más justa y humana” y contar con “sensibilidad para tenderle la mano a quien lo necesite”.
Florencia Melina Díaz Britos: Cosechar aquello que fue sembrado
La licenciada en Enfermería Florencia Melina Díaz Britos, a su momento, dijo: “Estimados graduados, familias, seres queridos, docentes, nodocentes, autoridades de la Universidad. Quiero agradecer el honor de poder dirigirme en esta ocasión tan especial a Uds. desde este lugar. Hoy es un día muy especial, un día de celebración, de cosechar aquello que con tanta dedicación fue sembrado. Hoy podemos ver concretado en un título lo que antes era una meta personal, un sueño por alcanzar, una vocación por desarrollar. Hoy celebramos con todos aquellos que formaron parte de este transitar, aquellos que nos apoyaron en cada paso y con sus palabras nos motivaron a creer, a crecer, a no rendirnos”.
Agregó: “Encuentro dos formas de alcanzar este sueño. Por mérito o por derecho. Honestamente creo que es una mezcla de ambos. Por derecho podemos acceder a la educación universitaria pública pero es el esfuerzo, la dedicación, el esmero el que permite que alcancemos lo que siempre hemos soñado. Creo que hay algo más que el mérito y el derecho, es gracia. Accedí a esta casa de altos estudios por derecho permanecí por mérito pero en el medio de esta proceso hubo gracia de parte de mis compañeros, hoy colegas, de mi familia, de los docentes, de mi Dios porque también fue a través de la fe que puedo decir que tengo este título. Esta gracia que puede parecer humana es divina”.
Y sostuvo: “Por eso damos nuestra gratitud con quienes nos vieron con ojos compasivos y no meramente académicos, por ellos que vieron a un ser humano y no meramente a un estudiante, aquellos que ofrecieron gracia por encima de nuestras limitaciones. Hoy culmina una etapa de esfuerzo, de aprendizaje, de crecimiento y comienza un nuevo camino lleno de desafíos y oportunidades, con nuevas preguntas y nuevas decisiones que debemos tomar y si bien recibimos este título con orgullo también somos conscientes de la responsabilidad del mismo”.
“Entiendo también lo que significa poner nuestros conocimientos al servicio de nuestra comunidad y ejercer nuestra profesión con ética compromiso y humanidad”.
Rectora Rovera: Conquista
La Rectora les habló a los profesionales sobre la necesidad de comprometerse con el mandato de “una sociedad que decidió, hace mucho tiempo, que estudiar en la universidad no debía ser un privilegio para pocos”. Subrayó que “la universidad pública no es un favor que se hace, ni un servicio que se compra: es un derecho fundamental. Lo conquistaron los estudiantes de Córdoba en 1918, impulsando una universidad autónoma, cogobernada y profundamente vinculada con la sociedad que la sostiene. Lo ampliaron las generaciones que defendieron la gratuidad, el ingreso irrestricto y el desarrollo universitario en todo el territorio nacional. Y lo sostiene hoy una comunidad entera que sigue creyendo que el conocimiento es un bien común. Por eso, el diploma que hoy sostienen en sus manos no es solo una habilitación para el ejercicio profesional; es un verdadero mandato público. Se han formado en una institución financiada por el esfuerzo de toda la ciudadanía, que espera legítimamente una respuesta: que el conocimiento adquirido se traduzca en excelencia profesional, innovación y compromiso, al servicio de la comunidad”.
Movilidad social
Rovera detalló que de los 99 egresados de carreras de grado este viernes “el 75% es la primera generación universitaria de su familia, lo que demuestra que para miles de hogares la universidad pública sigue siendo la gran puerta de entrada a un título profesional. Además, el 57% trabajó durante el cursado, combinando el esfuerzo académico con la responsabilidad laboral. A esto se suma el orgullo de nuestros 13 nuevos egresados de posgrado, en especializaciones, maestrías y doctorados, de los cuales 10 realizaron su carrera de grado en esta casa de estudios y 5 representan también la primera generación universitaria en sus familias. Estos números no son simples estadísticas; son la prueba fehaciente del valor de la universidad pública como motor inagotable de movilidad social, equidad, excelencia académica e integración territorial”.
Más allá de la técnica
Otra de las consideraciones que la rectora de la UNRC compartió con los flamantes profesionales fue que “una decisión técnica nunca es meramente técnica: detrás de un diagnóstico, un proceso, un cálculo estructural o un asesoramiento hay personas, familias y comunidades que viven las consecuencias de lo que decidimos. En la actualidad, este desafío cobra una dimensión aún mayor. Tendrán a su disposición herramientas tecnológicas capaces de redactar, calcular, asesorar y diagnosticar en cuestión de segundos. Sin embargo, el verdadero valor de su título no reside en la memoria o en la ejecución automática, sino en su capacidad de desaprender, de pensar críticamente y de reinventarse en un mundo que cambia a una velocidad exponencial.
Ninguna tecnología puede reemplazar la empatía, el sentido ético y la capacidad de asumir responsabilidades. El juicio profesional tiene y seguirá teniendo nombre y apellido”.
Reforma
“La universidad pública no es una obra terminada: es una construcción permanente. Las conquistas no se sostienen por sí solas; hay que defenderlas, profundizarlas y renovarlas. Aquella gesta estudiantil no es una página del pasado, sino una actitud vigente: la de mirar críticamente el presente y animarse a transformarlo cuando ya no responde a las necesidades de la comunidad”, manifestó la rectora. Añadió que “hoy, esa herencia vuelve a interpelarnos. Necesitamos una reforma universitaria y científica construida desde lo público y para lo público. Una reforma que garantice que el acceso, la permanencia y el egreso sean oportunidades reales para quienes habitan cualquier rincón del país. Que reconozca a la ciencia y a la tecnología como políticas de Estado, con financiamiento sostenido y con una agenda capaz de dialogar con las realidades del territorio para apuntalar el desarrollo. Una reforma que integre la investigación, la vinculación y la docencia en un mismo proyecto nacional, y que repiense nuestras formas de enseñar, evaluar y organizarnos para estar a la altura de este tiempo. Esta transformación exige la articulación responsable entre el Estado, las universidades, otras instituciones, los sectores productivos y la sociedad civil”.
Recursos y compromisos
La quinta Marcha Federal Universitaria, que se realizó el jueves 15 del corriente, estuvo presente en la alocución rectoral: “Estudiantes, docentes, nodocentes, graduados y familias salimos juntos a las calles a exigir el cumplimiento de la Ley de Financiamiento Universitario y a defender las condiciones con las cuales enseñamos, investigamos y sostenemos nuestra institución. Lo hacemos porque queremos garantizar que la universidad pública siga siendo, para las generaciones que vienen, lo que fue para cada uno de ustedes”.
“Una universidad sin recursos no puede transformarse, apenas logra resistir”, enfatizó Rovera. “Hubiéramos preferido no tener que marchar por quinta vez. Pero mientras sea necesario, allí estaremos”, adelantó e interpeló a los graduados: “La mejor manera de sostener a la universidad pública es demostrar, en cada acto profesional, su valor estratégico para el progreso de la nación”. Por eso, los convocó “a asumir tres compromisos fundamentales:
-Ejerzan su profesión con rigurosidad, integridad y vocación colaborativa. Los desafíos contemporáneos no se resuelven desde las disciplinas aisladas; construyan puentes entre la educación, la ciencia, la producción y la comunidad.
-No olviden sus orígenes. Devuelvan, desde el lugar que les toque, lo mucho que han recibido: enseñando, acompañando a quienes recién se inician, participando activamente de la vida democrática e institucional, y aportando sus saberes al bien común.
-Sean protagonistas activos de la transformación universitaria. Anímense a debatir, a proponer, a cuestionar lo que deba ser cuestionado y a defender el sentido profundo de la educación pública argentina. La universidad los necesita presentes, tanto adentro como afuera, porque su voz importa”.
Asimismo, llamó a seguir “posicionando a la UNRC como un actor clave para el desarrollo sostenible e innovador de nuestro territorio, demostrando que desde la ciencia local podemos dar respuestas globales a los desafíos humanos, ambientales y productivos de nuestro tiempo”.
Arte
El aporte musical estuvo a cargo del trío Quique Ramírez, Rafael Artaz y Francisco Corza y a la tarde estuvo a cargo del Coro Grande del Cuarto Río del Illia, dirigido por el maestro Claudio Azcurra.
Las ceremonias de esta 322ª colación de la UNRC se pueden revivir en el canal Youtube de UniRio TV.
DIRECCIÓN DE PRENSA Y DIFUSIÓN UNRC
