Integración a la Cultura Universitaria: Orientaciones para el diseño, implementación y evaluación de proyectos

Anualmente la Secretaría Académica de la UNRC gestiona espacios de intercambio y discusión para pensar y evaluar de modo colectivo las actividades de ingreso desarrolladas en el ámbito de cada Facultad. Se pretende identificar nuevas propuestas y alternativas superadoras para repensar estrategias que apunten a consolidar el proceso de ingreso a la Universidad desde una mirada inclusiva.

Se ha convocado a estos espacios a profesores y directivos de la escuela secundaria, a los docentes coordinadores del ingreso de la UNRC, asesores pedagógicos, autoridades de las diferentes unidades académicas de la UNRC y docentes en general.

Esta propuesta se sostiene en el concepto de ingreso a la universidad como un proceso que se inicia desde la escuela secundaria, cuando los estudiantes comienzan a preguntarse sobre la elección de la carrera y que después continúa en los primeros años de la misma, una vez ingresados en la Universidad. Por eso, las orientaciones que se ofrecen para la elaboración de proyectos, reconocen tres etapas: la primera, dedicada a las actividades que vinculan a la Universidad con la Escuela Secundaria en la programación conjunta del ingreso y a la promoción e información de la propuesta educativa de las carreras de grado de la Facultad; la segunda, destinada a las actividades que se realizan en la Universidad antes de iniciar las asignaturas y que se organizan en dos módulos que incluyen actividades alfabetizadoras en los campos disciplinares (ICA) y de integración a la cultura institucional (ICI) y la tercera, en la que se continuarán los procesos abordados en la etapa anterior y los temas sobre los procesos de integración a la Universidad, en un período más extendido que inicialmente se plantea para el primer año de las carreras.